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解決方案與產(chǎn)品
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力咨詢與測評(píng)
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重
U5卓越團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
創(chuàng)新和問題分析與解決工作坊
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力重
卓越領(lǐng)導(dǎo)者工作坊
一分鐘經(jīng)理及實(shí)踐
敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)教練與管理核心五任務(wù)
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
游戲化學(xué)習(xí)(沙盤模擬類)
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
經(jīng)營決策沙盤
變革管理沙盤
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“AB
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“A”項(xiàng)目方
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“B”項(xiàng)目方
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“C”項(xiàng)目方
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“D”項(xiàng)目方
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“E”項(xiàng)目方
團(tuán)隊(duì)教練提升經(jīng)營績效工作坊“F
附錄
解決方案類產(chǎn)品
行動(dòng)學(xué)習(xí)高效構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型
面向戰(zhàn)略的管理人才盤點(diǎn)
青年干部/高潛人才選拔及發(fā)展
定制設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)規(guī)劃
一體化搭建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
測評(píng)與覺察發(fā)展類產(chǎn)品(個(gè)
從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)及組織的立體式測評(píng)
立體覺察工作坊
建模和測評(píng)技術(shù)轉(zhuǎn)移
附錄:客戶目錄(部分)
關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
敏捷式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)
學(xué)習(xí)資源開發(fā)產(chǎn)品體系
引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
定制化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
場景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)
課程開發(fā)導(dǎo)師培養(yǎng)
結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與管理
內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展規(guī)劃與體系構(gòu)建
內(nèi)訓(xùn)師管理活動(dòng)支持
內(nèi)訓(xùn)師體系化分層分類培訓(xùn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)篇
《CSAL行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證》
引導(dǎo)技術(shù)篇
《結(jié)構(gòu)化研討》
《工作坊設(shè)計(jì)》
《引導(dǎo)的秘訣》
《CAF中國引導(dǎo)師協(xié)會(huì)引導(dǎo)師認(rèn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用篇
《LDAL人才發(fā)展的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)
《PDAL績效改善的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)
《SDAL戰(zhàn)略變革的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)
引導(dǎo)應(yīng)用篇
《戰(zhàn)略共創(chuàng)——年度業(yè)務(wù)規(guī)劃工作
《一張圖搞定戰(zhàn)略解碼工作坊》
《商業(yè)導(dǎo)向的定制化工作坊》
客戶見證
行業(yè)線
通信行業(yè)
金融行業(yè)
煙草行業(yè)
電力行業(yè)
醫(yī)藥行業(yè)
制造行業(yè)
能源行業(yè)工業(yè)
房地產(chǎn)行業(yè)
消費(fèi)行業(yè)
百貨連鎖
農(nóng)牧行業(yè)
IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
客戶案例
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展案例
領(lǐng)導(dǎo)力咨詢與測評(píng)案例
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用案例
行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)案例
公開課與沙龍
公開課
沙龍
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百年基業(yè)叢書
調(diào)研報(bào)告系列
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行動(dòng)學(xué)習(xí)研究與應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
索取產(chǎn)品手冊(cè)
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領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)產(chǎn)品
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創(chuàng)新和問題分析與解決工作坊
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)產(chǎn)品
卓越領(lǐng)導(dǎo)者工作坊
一分鐘經(jīng)理及實(shí)踐
敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)教練與管理核心五任務(wù)工作坊
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
游戲化學(xué)習(xí)(沙盤模擬類)重點(diǎn)產(chǎn)品
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
經(jīng)營決策沙盤
變革管理沙盤
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“ABCDEF”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“A”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向高層管理者)
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“B”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向中層管理者)
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“C”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向中層后備人才/青年干部)
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“D”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向基層管理者)
團(tuán)隊(duì)教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“E”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向高潛人才)
團(tuán)隊(duì)教練提升經(jīng)營績效工作坊“F”項(xiàng)目方案類產(chǎn)品(面向中小微企業(yè))
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行動(dòng)學(xué)習(xí)高效構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型
面向戰(zhàn)略的管理人才盤點(diǎn)
青年干部/高潛人才選拔及發(fā)展
定制設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)規(guī)劃
一體化搭建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
測評(píng)與覺察發(fā)展類產(chǎn)品(個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織)
從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)及組織的立體式測評(píng)
立體覺察工作坊
建模和測評(píng)技術(shù)轉(zhuǎn)移
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學(xué)習(xí)資源開發(fā)產(chǎn)品體系
引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
定制化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
場景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)
課程開發(fā)導(dǎo)師培養(yǎng)
結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與管理
內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展規(guī)劃與體系構(gòu)建
內(nèi)訓(xùn)師管理活動(dòng)支持
內(nèi)訓(xùn)師體系化分層分類培訓(xùn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)
行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)篇
《CSAL行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證》
引導(dǎo)技術(shù)篇
《結(jié)構(gòu)化研討》
《工作坊設(shè)計(jì)》
《引導(dǎo)的秘訣》
《CAF中國引導(dǎo)師協(xié)會(huì)引導(dǎo)師認(rèn)證》
行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用篇
《LDAL人才發(fā)展的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目(圓桌會(huì))》
《PDAL績效改善的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目(百日會(huì)戰(zhàn))》
《SDAL戰(zhàn)略變革的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目(跨界工坊)》
引導(dǎo)應(yīng)用篇
《戰(zhàn)略共創(chuàng)——年度業(yè)務(wù)規(guī)劃工作坊》
《一張圖搞定戰(zhàn)略解碼工作坊》
《商業(yè)導(dǎo)向的定制化工作坊》
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電力行業(yè)
醫(yī)藥行業(yè)
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能源行業(yè)工業(yè)
房地產(chǎn)行業(yè)
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學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
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2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(十三)|行動(dòng)學(xué)習(xí)十大催化技巧9:識(shí)別失當(dāng)行為并進(jìn)行干預(yù)
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(十二)|行動(dòng)學(xué)習(xí)十大催化技巧8:幫助小組成員彼此真誠反饋
2024-02-06
書摘精讀|如何通過提問去引導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)
2024-02-06
視頻|《學(xué)習(xí)地圖-企業(yè)關(guān)鍵人才加速成長的助推器》-下篇
2024-02-06
視頻|《學(xué)習(xí)地圖-企業(yè)關(guān)鍵人才加速成長的助推器》-上篇
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書摘精讀|為什么B類提問比A類提問好?
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【專訪】韋國兵:技術(shù)革新來襲,培訓(xùn)從業(yè)者該何去何從?
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(十一)|行動(dòng)學(xué)習(xí)十大催化技巧7:深化小組成員的學(xué)習(xí)反思
2024-02-06
視頻|《培訓(xùn)從業(yè)者是時(shí)候?qū)W戰(zhàn)略了!??! 》-下篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之關(guān)于開場問題~
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(十)|幫助難題提供者精準(zhǔn)制訂行動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)小組成員評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃并提供支持
2024-02-06
視頻|《培訓(xùn)從業(yè)者是時(shí)候?qū)W戰(zhàn)略了?。?! 》-上篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之一個(gè)引導(dǎo)師的責(zé)任是什么
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(九)|如何激發(fā)小組成員相互分享經(jīng)歷
2024-02-06
視頻|恒天財(cái)富案例解析-《引導(dǎo)技術(shù)如何助力文化轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)發(fā)展》-下篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之什么是引導(dǎo)會(huì)議
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(八)|行動(dòng)學(xué)習(xí)十大催化技巧4:如何幫助難題提出者設(shè)定難題目標(biāo)
2024-02-06
視頻|恒天財(cái)富案例解析-《引導(dǎo)技術(shù)如何助力文化轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)發(fā)展》-上篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)師最常遇到的六大決策困境之缺少克服障礙、達(dá)成共識(shí)的技術(shù)
2024-02-06
思享薈知識(shí)課堂(七)|行動(dòng)學(xué)習(xí)十大催化技巧3:幫助小組成員深層次聆聽
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